Mi rutina diaria y el tiempo Y6

Ahora, vamos usar la información de los verbos y las horas para describir nuestra rutina diaria.

 

Con estos conectores podemos organizar mejor nuestra redaccion:

Siempre me levanto a las seis menos cuarto. Me baño y me visto a las seis y media. Normalmente desayuno a las siete menos cuarto. Luego, me cepillo los dientes y me peino. Casi siempre salgo de casa a las siete en punto.

¿Qué hora es? Y6

Para decir el tiempo en español mira el siguiente reloj:

Son las tres y veinte (3:20)

Entonces, veamos unos ejemplos:

Ahora tenemos unos ejercicios:

En la parte final del post puedes comprobar tus respuestas.

Algunos enlaces para practicar:
Las horas

Las horas 1

Las horas 2

Las horas 3

RESPUESTAS

Son las tres en punto.

Es la una en punto.

Son las seis y veinticinco.

Son las diez y diez.

Es la una y media.

Son las dos y cuarto.

Son las ocho menos cuarto.

Son las cuatro y media.

¿Qué comes en el recreo? Y5

Hoy veremos algunas comidas y bebidas que consumimos en el recreo.

Veamos la conjugación de los verbos comer (to eat) y beber (to drink):

Como un bocadillo.

Bebo una Coca - Cola.

Como unos espaguetis.

Como una hamburguesa.

Bebo una limonada.

Como una manzana.

Como una pizza.

Como un plátano.

Bebo un vaso de agua.
Bebo agua mineral.

Bebo un zumo de naranja.

Ahora, construimos má soraciones:

En el recreo como un bocadillo y una manzana, bebo un zumo de naranja.


:)

¿Cómo es tu profesor? Y5

Continuando con el tema "El colegio" vamos a describir a los profesores.

para eso necesitamos adjetivos:

divertido - divertida (fun)

severo - severa (strict)

antipático - antipática (horrible) 

simpático - simpática (nice)

aburrido - aburrida (boring)

Veamos:

Mi profesora de historia es severa y antipática.

El profesor de ciencias es divertido.

Mi profesora de español es simpática.

Mi profesora de inglés no es aburrida.

Mi profesor de matemáticas es simpático.

¡Muy bien!

Miss Fiore

¿Qué asignatura te gusta? Y5

Recordemos las asignaturas:

Me gusta (I like)

No me gusta (I don't like)

Entonces:

 Cuando la asigntura está en singular usamos "me gusta", pero si está en plural usamos "me gustan".

Según cuánto nos guste una asignatura, podemos usar estas frases:

Me gusta mucho el español. :) :)

Me encanta el dibujo. 

No me gusta el francés.

Me gustan bastante las ciencias.

Leamos este texto:

Podemos explicar por qué nos gusta una asignatura. Así:

Me gusta mucho el español porque es divertido.

(I like Spanish because is fun).

Aquí tenemos algunos adjetivos que puedes usar:

El español es fácil.

Las matemáticas son difíciles.

El dibujo es interesante.

La música es relajante.

:)

Miss Fiore

Mi rutina diaria - Quizlet Y6

¡Hola chicos!

Empezamos a trabajar mi rutina diaria.

Puedes practicar el vocabulario aquí:
QUIZLET

Aquí tenemos las principales acciones diarias:

Me despierto

Me levanto

Me baño

Me visto

Me peino

Desayuno

Me cepillo los dientes

Voy a la escuela

Almuerzo

¿Y tú?

Las asignaturas / ¿Qué estudias? Y5

¡Hola chicos!

Durante el segundo Term hemos estado trabajando "las asignaturas" (School subjects).
Veamos:

Estudio el inglés  y la informática.
Estudio las ciencias y el español.

* Estudio = I study

 Aquí tenemos una lista de las asignturas. Ahora veamos un horario (timetable) y construyamos horaciones:

Ejemplo:

Los lunes estudio la historia, el inglés, la educación física y la tecnología.
Los martes estudio el español, las matemáticas, la geografía, el inglés, el teatro y la religión.

¿Puedes escribir más oraciones?

Ahora diseñaremos un póster con las asignaturas que estudiamos.

¡Muy bien!

Miss Fiore