Tortilla de patatas lista Y5 - Y6

El último día de clase del Term II fuimos a la cocina por grupos y pusimos en práctica la receta que aprendimos.
Aquí las fotos:

¡Nos divertimos mucho y aprendimos: ingredientes, verbos en imperativo e instrucciones, cultura española!

¡Buenas vacaciones!

Miss Fiore :)

Revisión final Y6: Mi ciudad y sus lugares

Para terminar el tema de mi ciudad y sus lugares hicimos una actividad en equipos. Nos dividimos en dos grupos y competimos con los siguientes juegos:
1. Lee la descripción de cada ciudad y emparéjala con la foto.
2. Observa las imágenes y escribe el nombre de cada lugar a de la ciudad.
3. Lee las ubicaciones y coloca cada lugar en el mapa de la ciudad.

Aquí las fotos:

¡Buen trabajo, chicos!

Miss Fiore :)

Vamos a preparar una tortilla de papatas española

Mira este video:

¿Puedes contestar esta encuesta?

 Si te gustan todos los ingredientes, podemos prepararla:

Vamos a ver cómo nos va....
Los resultados, en el siguiente post!

Miss Fiore :)

Los lugares de mi ciudad

Ahora empezaremos a trabajar el vocabulario de los lugares de la ciudad:

Recordemos los verbos y sus usos:

Pero para ello, también necesitamos las preposiciones, pues vamos a decir la ubicación de los lugares:

Vamos a usar este mapa para ubicar los lugares de la ciudad y practicar:

En mi ciudad hay muchos lugares turísticos. Es una ciudad grande y organizada. Tiene playa y un gran estadio.

La plaza está en la Calle Las Américas, frente al museo.

No olvides que en español, tenemos dos verbos diferentes para el verbo "to be": SER y ESTAR:

 Ahora te toca a ti, mira este mapa y escribe:
¿Dónde está la iglesia?
¿Dónde está el centro comercial?
¿Dónde está la tienda de música?

Vamos a diseñar nuestra ciudad, escribir nombres de calles y avenidas, dibujar 10 diferentes lugares y escribir sus ubicaciones. ¿Estás listo?


Miss Fiore

¿Dónde vives?

Durante estas semanas hemos estado trabajando las estructuras para describir la ciudad.
Empezamos con
¿Dónde vives?
Vivo en Vietnam pero soy de Perú.

Esta es la conjugación del verbo "vivir". Es importante recordar que en España, la segunda persona del plural es Vosotros y la conjugación es vivís.

ejemplo:


Nosotros vivimos en España.
Vosotros vivís en Japón.
María vive en Estados Unidos.

Después, continuamos trabajando acerca de ¿Cómo es tu ciudad? Para ello necesitamos 4 verbos;

Mi ciudad es grande.
MI ciudad tiene muchos habitantes.
En mi ciudad hay museos.
Mi ciudad está en Europa.

Empezaremos por describir usando el verbo "to be" que significa "ser".

Mi ciudad es moderna.

Hay que tener en cuenta que los adjetivos deben coincidir en género y número con los sustantivos.

En este caso, "ciudad" es femenino, por eso el adjetivo debe ser "moderna".

Después de realizar algunos ejercicios y practicar, elegimos una ciudad y la describimos.

Mira este vídeo y describe la ciudad de Granada.

Miss Fiore :)

Las asignaturas

Durante estas semanas hemos estado trabajando LAS ASIGNATURAS.

 Recuerda que en español usamos el artículo para cada asignatura. Ejemplo: Las matemáticas, el español, las ciencias.

Aquí tienes un cuadro para recordarlos. En este caso, usaremos los artículo definidos.

Recuerda fijarte en dos cosas: si el sustantivo es plural o singular y si es masculino y femenino.

Por ejemplo: 

las matemáticas

                                             es femenino

                                                 es plural

Aquí tenemos una lista de las asigntauras:

¿Qué estudias? (tú)

Para responder a esta pregunta recordemos el verbo estudiar (to study).
En español, cada persona gramatical tiene una conjugación distinta:

Estudio las matemáticas y el inglés. (Yo)

Miguel estudia la educación física. (Él)

Estudiamos el arte y la geografía. (Nosotros)

Entonces, ¿Qué estudias?
Estudio las matemáticas y las ciencias. 

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Ahora veremos, ¿Qué asigntauras te gustan?

Me gustan las matemáticas y las ciencias.  (We use "gustan" because we are talking about two subjetcts, in plural)

No me gusta la historia.  (We use "gusta" because we are talking about one subjetct, in singular)

Por ejemplo,

Me gusta la música. (I like Music)

No me gustan las ciencias y las matemáticas. (I don't like Science and Maths)

Sigue practicando usando estos dos links en www.languagesonline.org.uk

http://www.languagesonline.org.uk/Hotpotatoes/Index.htm (Las asignaturas)

http://www.languagesonline.org.uk/Hotpotatoes/Index.htm (Las asignaturas Crossword)

http://www.languagesonline.org.uk/Hotpotatoes/Index.htm (Me gusta - no me gusta)

;)

Miss Fiore

Antifaces de Carnaval

El carnaval es una fiesta de alegría, música y color. Se celebra los últimos días de febrero en muchas partes del mundo.
El más famoso es el Carnaval de Río en Brasil, El Mardi Gras en Francia y el Carnaval de Cádiz en España,

La gente sale a las calles con disfraces, cantan y bailan, Son muy famosos las "chirigotas" canciones populares españolas.

Aquí hay un video que puede ser muy útil:

Aquí tenemos algo de vocabulario:

En este video podremos encontrara más vocabulario para trabajar el tema:

Vamos a aprender este pequeño poema:

Y vamos a cantar esta canción del grupo argentino Los fabulosos Cadillacs
"Carnaval toda la vida" y completar la letra:

Los alumnos de Y5 y Y6 de la clase de Francés y Español aprovechamos para celebrar juntos El Carnaval. Recordemos que en Francia se celebra el famoso Mardi Gras y en España, el colorido Carnaval de Cádiz.

Alegría, color, música, baile, disfraces, máscaras y antifaces son los elementos del carnaval.

Los chicos trabajando sus antifaces:

Miss Fiore :)